Unter der Überschrift "Zukunft der digitalen Lehre noch ungewiss" beleuchtet Heise Online E-Learning an den Unis: "Dank mehrerer hundert Millionen Euro an Fördergeldern ist digitale Lehre in Deutschland kein Fremdwort mehr: Mehr als 2300 E-Learning-Projekte haben die Veranstalter der Kongress-Messe Campus
Innovation Hamburg an deutschen Hochschulen ausgemacht."
Ziel der Veranstaltung seien "nachhaltige Lösungen" und "langfristige Kooperationen mit gewerblichen Partnern" - im Klartext: die Entwicklung von E-Learning ist recht teuer und lohnt sich nur dann so richtig, wenn sich das Ganze neben dem Einsatz in der Hochschullehre auch noch als Weiterbildung verkaufen lässt. "Damit die Wirtschaft mehr Geld - gerade auch für die E-Learning-Angebote - ausgibt, müssten sich die Hochschulen aber wohl zu Dienstleistern wandeln, die auf bestimmte Unternehmen zugeschnittene Themen aufbereiten und schnell anpassen - ein Markt, auf dem sich bereits etliche darauf spezialisierte große und kleine Player tummeln. Dafür, wie Hochschulen das für den Erfolg in diesem Feld notwendige kommerzielle Marketing mit dem Grundauftrag in Forschung und Lehre vereinbaren könnten, ist derzeit noch kein Patentrezept in Sicht."
Ein Kommentator weist auf einen ganz anderen Knackpunkt hin: "Im Hochschulalltag sterben solche Projekte oftmals. Wenn der HiWi-Vertrag ausgelaufen ist oder die Arbeit abgeben ist, dann wird das Projekt nicht mehr weiterentwickelt." Sein Vorschlag: die Projekte  als Open-Source auch anderen (insbesondere Hochschulen) zur Verfügung stellen.
Aber damit macht man ja kein Geld - und das steht heute offensichtlich mehr im Vordergrund als wirkliches Vermitteln von Wissen.